Día Internacional de las Personas Sordas

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Según la Organización Mundial de la Salud OMS, para 2.050 está previsto que haya casi 2.500 millones de personas con algún grado de pérdida de audición y que al menos 700 millones requieran rehabilitación.

Debido a prácticas de audición poco seguras, más de 1.000 millones de jóvenes adultos corren el riesgo de sufrir una pérdida de audición evitable y permanente.

El 30 de septiembre es el Día Internacional de las Personas Sordas a nivel mundial y Asmet Salud EPS se une a esta celebración con el propósito de informar a la comunidad sobre esta condición y sensibilizar a la población general sobre el cuidado y las necesidades en salud y derechos de las personas con discapacidad auditiva.

¿Qué es la sordera? La hipoacusia, sordera o deficiencia auditiva es la incapacidad parcial o total para escuchar sonidos y que de acuerdo a su severidad puede dificultar el desarrollo del habla, el lenguaje y la comunicación y se puede catalogar en: 

Pérdida auditiva leve: la persona puede escuchar algunos sonidos del habla, pero no oye claramente los susurros.

Pérdida auditiva moderada: la persona tiene dificultad para escuchar una conversación a un volumen normal. 

Pérdida auditiva grave: la persona solo puede percibir algunos sonidos fuertes y pueden utilizar como ayuda audífonos, implantes cocleares y otros dispositivos.

Pérdida auditiva profunda: las personas solo pueden oír algunos sonidos muy fuertes y a menudo se comunican mediante el lenguaje de signos, a estas personas se les llama sordas, pero su nombre es personas con cacofonía.

La pérdida auditiva también puede describirse como:

Unilateral o bilateral: La pérdida auditiva es en un oído (unilateral) o en ambos (bilateral).

Prelingüística o postlingüística: la pérdida de la audición ocurre antes de que la persona aprenda hablar (prelingüística) o después de que lo haga (postlingüística).

Simétrica o asimétrica: la pérdida auditiva es del mismo grado en ambos oídos (simétrica) o distinta en cada oído (asimétrica).

Gradual o repentina: la pérdida de la audición empeora con el tiempo (gradual) u ocurre repentinamente.

Fluctuante o estable: la pérdida de la audición mejora o empeora con el tiempo (fluctuante) o se mantiene igual (estable).

Congénita o adquirida/de aparición tardía: la pérdida auditiva está presente al nacer (congénita) o aparece más adelante en la vida (adquirida o de aparición tardía).

¿Cuáles son sus causas? La pérdida auditiva puede deberse a diferentes causas entre las que se encuentran: 

• Factores hereditarios o no hereditarios
• Problemas o dificultades durante el embarazo o el parto: falta de oxígeno al nacer, bajo peso al nacer, incompatibilidad sanguínea.
• Infecciones durante el embarazo: como sífilis, rubeola, toxoplasmosis
• Envejecimiento
• Enfermedades crónicas, otitis crónicas, meningitis y otras infecciones
• Lesiones o traumas de cabeza
• Obstrucción del canal auditivo
• Factores de riesgo para la pérdida auditiva a lo largo de la vida
• Equipos de sonidos o televisores a alta intensidad de volumen.
• Explosiones o estallidos fuertes.
• Uso constante de audífonos para escuchar música.
• Conducir motocicleta.
• Frecuentar discotecas.
• Práctica con armas de fuego.
• Áreas de trabajo con operaciones ruidosas.
• Mala técnica de higiene auditiva
• Introducción de elementos en el oído
• Lavados de oído mal efectuados.
• Antecedentes de Otitis a repetición, Gripas, faringitis, sinusitis o amigdalitis

Señales de alerta de pérdida de la audición

Cuando son bebés que no han adquirido el lenguaje: falta de reacción ante ruidos fuertes, el bebé no balbucea o deja de hacerlo.

En otras etapas de la vida: problemas para seguir una conversación que se produce entre dos o más personas, dificultad para oír en ambientes con mucho ruido, problemas para diferenciar sonidos agudos, elevar el volumen del televisor, hablar duro, dificultad para oír el timbre del teléfono o de la puerta, o el sonido de pájaros cantando etc. Sentir la necesidad de que las personas repitan lo que están diciendo.

¿Cuál es el Tratamiento? depende de la causa y la intensidad de la pérdida auditiva. Algunas opciones de tratamiento son: extracción de tapón de cera o de cuerpo extraño, cirugía, audífonos e implantes. 

¿Qué consecuencias tiene la pérdida auditiva? Los efectos que se generan tras la pérdida auditiva dependen en gran medida del grado de pérdida, la edad de aparición, el tiempo de evolución y si ha habido un tratamiento oportuno. En términos generales la pérdida auditiva trae como consecuencias, obstáculos para adquirir el lenguaje de forma natural y el adecuado desarrollo lingüístico, comunicativo, intelectual y de interacción social. 

¿La pérdida auditiva se puede prevenir? Si, muchas veces la pérdida de audición se debe a causas que pueden prevenirse aplicando medidas adecuadas y oportunas, por eso se recomienda los siguientes:

• Mantener hábitos de higiene personal, baño corporal diario, lavado de manos y estilos de vida saludable.
• En el embarazo acudir a todos los controles prenatales y seguir las recomendaciones dadas.
• Garantizar un parto seguro en las mejores condiciones higiénicas y que sea atendido por personal capacitado.
• Realizar el tamizaje auditivo, a todos los recién nacidos según lo establecido en la resolución 3280/2018, este consiste en un examen rápido y seguro que permite evaluar la función auditiva de los bebés y orientar el manejo según los resultados
• Brindar lactancia materna exclusiva durante los primeros 6 meses y complementaria hasta los dos años o más,pues así crea defensas contra enfermedades y establece lazos afectivos con la madre.
• Cumplir con el esquema de vacunación.
• Asistir a todas las actividades de la ruta de promoción y mantenimiento de la salud.

Otras recomendaciones que se deben tener en cuenta para prevenir la pérdida auditiva tienen relación con el autocuidado, estas prácticas son: 

• Reducir el número de aparatos sonoros que funcionan al mismo tiempo y mantenerlos a un volumen bajo. No usar reproductores de música durante más de una hora al día.
• Utilizar protección auditiva si se trabaja con equipos ruidosos.
• Usar tapones y secarse los oídos después de cada baño y en la piscina
• No introducir objetos en los oídos.
• Asistir a la IPS cuando haya molestias en los oídos, no automedicarse.

¿Qué necesidades y derechos tiene la población sorda?

La atención a las personas sordas debe hacerse de forma humanizada, comprendiendo las particularidades de los usuarios y sus familias, además debe tener en cuenta el enfoque diferencial, étnico y cultural respetando los valores y tradiciones, centrándose en la persona y sus necesidades, superando las barreras de comunicación y educación, teniendo en cuenta sus inquietudes, brindándole así una atención integral con calidad. 

Algunas de las necesidades que tienen las personas de la comunidad sorda son:

• Recibir la información de una forma adecuada, sea a través de lenguaje de signos, subtítulos, carteles etc. De igual manera necesitan tener una correcta percepción de los avisos de emergencia en lugares bien visibles.
• La comunicación, sea por medio del lenguaje oral o lenguaje de señas.
• Medios de rehabilitación cuando se requiera.
• Apoyo terapéutico.
• Inclusión social.
• Prestación de servicios en salud.

Las personas sordas tienen los mismos derechos que el resto de la población. Entre ellos se encuentran el derecho a:

• La vida, la justicia, la libertad y la integridad.
• Todo sordo o sordociego tendrá el derecho de acceder a una forma de comunicación, ya sea esta la Lengua de Señas Colombiana o el oralismo. Aunque se trate de un menor de edad, el Estado velará que nadie lo prive de este derecho.
• Recibir una educación de calidad y el contenido de los programas informativos de la televisión, en lenguaje de señas.
• El respeto de la dignidad inherente, la identidad la autonomía individual, incluida la libertad de tomar las propias decisiones y la independencia de las personas.
• No ser discriminado.
• La participación e inclusión plena y efectiva en la sociedad.
• Ser respetados en la diferencia y aceptados como parte de la diversidad y la condición humanas.
• La igualdad de oportunidades.
• La accesibilidad a la salud, educación, bienes y servicios.
• La protección contra la tortura, tratos o penas crueles, inhumanas o degradantes, explotación, la violencia y el abuso.
• Una familia y una nacionalidad.
• Gozar del más alto nivel posible de salud sin discriminación por motivos de discapacidad, incluidas la pronta detección, intervención, y rehabilitación cuando proceda, y servicios destinados a prevenir y reducir al máximo la aparición de nuevas discapacidades, incluidos los niños y las niñas y las personas mayores.
• Nivel de vida adecuado y protección social.
• Participación en la vida cultural, las actividades recreativas, el esparcimiento y el deporte. Entre otros.

Promovamos la inclusión de todas las personas, que nadie quede por fuera es la tarea